רפלקציה על הקורס

" סביבות הוראה מתקדמות "

• קורס בהוראה מקוונת -אסינכרוני (היילרן)

אין ספק ששיטת הלימוד דרך ההיילרן היא שיטה יעילה לגבי תלמידים בעלי ידע וסקרנות הוא כלי עזר נהדר לתקשורת בין הסטודנטים למרצים בעזרתו יכלנו להתעדכן כל הזמן בשינויים ולדעת מה שקורה במהלך השנה; מתי הגשת מטלות, מתי קורס מתוקשב באינטרוייז וחומרים שונים למיניהם. כמו כן אני מאוד נעזרתי בהיילרן במהלך הקורס. כל החומר שנזקקתי לו בקלות יכלתי למצוא בהיילרן, לעיתים רחוקות הייתי צריכה לפנות להקלטות באינטרוויז.

• קורס בהוראה מקוונת-סינכרוני (אינטרוייז)

הלמידה דרך האינטרוייז נותנת מענה חיוני ועוזרת לתלמידים אשר חשים בקושי בלמידה דרך היילירןובכך הוא פותר את הבעיות והקשיים הנמצאים בלמידה דרך ההיילרן והופך דרך הלמידה בקורס למושלם . במהלך העבודה על מטלת החקרשת השתמשנו בחדרי השיחה באינטרוויז ונהננו מסיעור מוחין סינכרוני שהקל רבות על עבדתנו בהמשך. אבל , אין ספק שישנם תקלות טכניים משם שהלמידה היא דרך רשת, למשל בעיות הקול, ניתקים במהלך הרצאה וכו...למרות זאת , דרך זו היא דרך מאוד חיונית במיוחד בעידן של היום לכן תקוותנו השנושא הזה הוא יכנס בכל מערכת החינוך.

• קורס בין מכללתי

הקורס הזה היה מהקורסים האהובים והמיוחדים שלמדתי !!!

הינו קורס שנחשב לקורס חברתי לימודי אשר מאפשר לנו לבנות מערכת יחסים בין תרבויות שונות אשר מטרתו היא הבנת שיתוף הפעולה בין החניכים והחונכים דרך מפגשי סיכום וחלוקת התלמידים לקבוצות לימוד מתרבויות שונות .

• קורס בסביבה רב-תרבותית

לפי דעתי , כל קורס בסביבה רב תרבותית הוא קורס חיוני ומוצלח אשר מהווה דרך למערכת היחסים החברתיים ושילובם במערכת החינוך על מנת ליצור אווירה לימודית נעימה בין תלמידים מתרבויות שונות והוא עוזר בצמצום פערים חברתיים ולימודיים . אבל בקבוצתי "קבוצת המדעים" לא הרגשנו את העבודה הרב תרבותי מכיוון שתכני הקורס לא עסקו ברב תרבותיות .

• הנושאים הנלמדים בקורס "סביבות הוראה מתקדמות"

* לפי דעתי כל הנושאים שלמדנו בקורס הם נושאים חשובים מכיוון שהם מהווהים אווירה לימודיתחברתית ומאפשרים לנו להיות בעלי סקרנות ומגבירים את המוטיבציה הלימודית אצל התלמידים , בנוסף לכך הם תרמו לנו ברכישת ידע וכלים להעשרת הלמידה בשימוש בטכנולוגיה מתקדמת.

* אישית מאוד נהניתי מהנושאים שלמדנו, חלק מהם היה מוכר בשבילי אבל החלק השני לא , ודרכו למדתי על תוכניות חדשות שעזרו לי להתקדם בהרבה תחומים ובמיוחד בלימודים כי ההתמחות שלי היא מתמטיקה ומדעי המחשב . למדתי להשתמש בהרבה תוכנית מענינות וחשובות במיוחד תוכנת ה- "אודיוסיתי" והעבודה בויקי .

• עבודה שיתופית (התיחסות לרעיון וספציפית לקבוצה שלך)

העבודה השיתופית בכל קורס נחשבת לכלי מדידה והערכה עצמית וכלפי אחרים, היא תורמת לכל אחד בקבוצה ללמוד מעמיתו דברים חדשים שלא חשב עליהם קודם . אצלנו בקבוצת המדעים שיתוף הפעולה בין חברי הקבוצה היה טוב ומוצלח כי כל חבר בקבוצה היה אחראי , דואג ואיכפת לו מהמטלות השיתופיות ואף אחד לא דאג רק לעצמו. אני, באופן אישי, מרגישה כי למדתי רבות מכל חבר בקבוצה שלי.

• מטלות

לגבי מטלות האמת הייה עמוס מדי, מכיוון שהיינו לומדים בשנה השנייה ומחויבים לקורסים אחרים , אבל המטלות שהיו הציגו בפנינו מגוון כלים לשימוש בהוראה יעילה ומתקדמת שעוזרת לנו כמורים עתידיים מצוינים , למרות שחלקן היה מאתגר כמו – פודקאסט וויקי , וחלק פחות מאתגר וזה כיוון שידענו קודם – סרטון ומשחק .

• הוראה שיתופית (9 מרצים)

היתה כל כך נוחה ונעימה, כל המרצים היו מדהימים, אשר לכל מרצה היתה דרך הוראה ושיטה שונה בלימוד , אז היה גיוון בשיטות הלימוד ובגישות של המרצים.

• נושאים נוספים שהיית רוצה ללמוד בקורס

בעיקר הייתי מעוניינת להיחשף לעוד כלים טכנולוגיים לעריכת סרטים, תמונות ומשחקים שאפשר לנצלם בהמשך להוראה.

• הערות והארות

לדעתי הקורס הייה חשוב מאוד, למדנו נושאים חדשים וחשובים שיסייעו לנו בעבודתנו כמורים,הכרנו חברים חדשים, העשרנו ידע שונה ומגוון.

הערות והצעות :

* הייתי מציעה שבכל תקופה נבחור קבוצה של סטודנטים להעביר שיעור באינטרוייז המתבסס על הצגת שיטות הוראה חדשות ושונות , וזה יהיה בתיאום עם אחד מהמרצים .

* מכיוון שחלק מהסטודנטים לקחו זמן להשתלב ולהתרגל על שיטת ההוראה ואופן ביצוע והגשת המטלות , הייתי מציעה עבודה קטנה נוספת שתהייה כ"בונוס" כדי לשפר את הציון הסופי .

* הייתי מציעה מתן יותר מפגשים פנים אל פנים כדי לאמת ולהשיג את הרב תרבותיות .